1. در بررسی یک مسئله،تشخیص دهند که چه چیزی را اندازه میگیرند، چه چیزی را تغییر میدهند و چه چیزهایی را ثابت نگه میدارند.
2. از مشاهدات خود نتیجه گیری کنند.
3. مهارت رسم نمودار را در خود تقویت کنند.
4. نتایج بررسی خود را به روش های گوناگون (روزنامه دیواری، پوستر، مقاله، فیلم و..) ارائه دهند.

- هدف این درس در اصل آموزش کاوشگری و کنجکاوی علمی است و بس.
- درباره روش علمی ، در این درس مرحله فرضیه سازی و طراحی آزمایش برای امتحان فرضیه مورد توجه قرار گرفته است.
- دانش آموز باید بیاموزد که در هنگام طراحی فرضیه های خود به نکات زیر توجه کند:
1. موضوع مورد بحث چه ویژگی هایی دارد(متغییر ها)
2. کدام ویژگی ها باید ثابت بمانند و کدام ها باید تغییر کنند.
3. ارتباط ویژگی ها با یکدیگر چگونه است.(رابطه متغیر ها)
- محتوا مشابه (تکمیلی) - درس اول علوم چهارم.

- همواره در تدریس علوم تجربی یادتان باشد ☝️☝️
- مهارت های روش علمی که در سال های پیش آموخته اند :
سال اول: مهارت مشاهده را فرا میگیرند.
سال دوم: مهارت یادداشت برداری را در خود تقویت میکنند.
سال سوم: مهارت جمع آوری اطلاعات را می آموزند.
سال چهارم: مهارت پیشبینی را کسب و در خود تقویت میکنند.
امسال : مهارت شناخت متغیرها و کنترل آنها در طراحی آزمایش ها برای اثبات فرضیه خود.
مثال : ثابت نگه داشتن میزان نور و نوع و مقدار آب برای پیدا کردن میزان اثر نوع خاک بر رشد گیاهان.

- انیمیشن ، کلیپ

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
دو فایل اول : جزوه درس اول

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : کاربرگ درس اول
فایل ۲-۳ : کاربرگ درس اول - خارج برنامه