۱. آشنایی با ابوریحان بیرونی
۲. تقویت روحیه پرسشگری
۳. تشخیص عناصر سازنده جمله
۴. آشنایی با لحن مناسب در خوانش متن
۵. تقویت درک متن با تثبیت آموزه های قبلی
۶. انشا نویسی شامل کلیه بندها )بند مقدمه، بندهای بدنه، بند نتیجه گیری(

نکته ای نیست !

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : نمونه طرح درس 16
فایل دوم : نمونه طرح درس 16

- روش تدریس پیشنهادی : الگوی کاوشگری

- در این درس جملاتی ارایه می شوند که ظرفیت فعل به گونه ای است که با گرفتن سه قطعه کامل می شود. به عنوان نمونه فعل «گذاشت» به سه قطعه «رضا» ، «کیف» و «میز» احتیاج دارد تا بتواند جمله ای تولید کند که معنای کاملی داشته باشد.
- هدف این است که دانش آموز بتواند جمله را به اجزای آن خرد کند .
- در این متن توجه کنید که دانش آموز هم لحن کلمه را رعایت کند، هم لحن انواع جمله را و هم لحن متن روایی را در نظر بگیرد.

- پخش صوت درس شانزده

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
صوت اول : پرسشگری
صوت دوم : روانخوانی : سنگ میان راه
صوت سوم : شعر خرد و دانش
فایل اول : معنی کلمات درس 16
فایل دوم : معنی کلمات و هم خانواده و متضاد درس 16


- لیست معنی کلمات جدید :
گویی: انگار
معلق: آویزان
فلان: اشاره به شخص یا چیزی نا معلوم
دانش اندوزی: علم آموزی، فراگیری دانش، یادگیری
جهل: نادانی
متعلق : تعلق داشتن ، مال کسی/چیزی بودن
غریب : ناآشنا ، اجنبی
فیلسوفان: جمع فیلسوف، دانشمندان
گریزان: فراری
بالین: بستر
واپسین: آخرین، پایانی
جاهل: نادان
گریزان: در حال فرار
کلمات مترادف و هم خانواده :
شبیه: شباهت، تشبیه
منتظر: انتظار
کشف: کاشف
جهل: جاهل، مجهول

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : کاربرگ روابط کلمات و املا

- لیست کلمات سخت :
دقّت_ علامت_ منتظر_ هزاران_ عجیب_ غریب
فضایی_ می خواهند_ متعلق_ خلاصه_ مغزمان
بعضی_ آویزان_ گوشواره_لیز_ قهرمان_ فلان
مرتبه_ ابوریحان بیرونی_ ریاضیدان_ فیلسوفان
مسائل_ جست و جوی_ اتفاقاتی_ اطرافش_ علاقه
ناشناخته_ جهل_ لحظه های_ احوال پرسی_ علمی
توضیح_ جاهل_ در گذرم_مسئله

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : جزوه درس 16 خارج برنامه

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : کاربرگ درس 16 خارج برنامه