1. چگونگی تشکیل یک رود را بیان کنند و روی مدل نشان دهند.
2. منابع آب شیرین را نام ببرند و توضیح دهند.
3. روی نقشه پراکندگی رودها، رودهای مهم ایران، مصب یا شهرهایی که از آنها عبور میکنند را نشان دهند و نام ببرند.
4. علل کمآبی کشور ایران را بیان کنند.
5. چند مورد از عوامل آلوده ٔکننده آب را فهرست کنند.
6. چگونگی حفاظت از منابع آب را بیان کنند

- میزان مصرف مجاز آب برای یک فرد در شبانه روز 150 لیتر تعیین شده است، اما در ایران متوسط مصرف در شبانه روز بین 250 تا 300 لیتر است.
- تغییرات اقلیمی اخیر باعث شده که پیش بینی هواشناسی دچار مشکل شود و به گفته رسانه ، بارش های مانسونی رخ دهد. این بارش ها بسیار شدید هستند و می توان گفت رودخانه ای را یکجا از آسمان به سر ما می بارند و سیل های شدیدی ایجاد می کنند.
- راه حل کنترل سیل های مانسونی ، جنگل کاری ، سد زدن ، انشعاب دادن به رودخانه ها و در کل اجرای آبخیز داری صحیح با توجه به موقعیت جغرافیایی و اقلیم منطقه است.
- آبخیزداری : باید کاری کنیم که آب به زیر زمین برود و روی آن جاری نشود و اگر هم جاری شد ، در مسیری حرکت کند که ما می خواهیم.

- بحران آب ( بحران مدیریت : آب هست اما ول است ! ) یکی از مهمترین مشکلات کشور ما در آینده خواهد بود. بنابراین، به موضوع عدم مدیریت به طور جدی توجه کنید و دانش آموزان را نسبت به آن حساس نمایید.
- قنات یکی از ابداعات ایرانیان باستان است. بیش از دوهزار سال پیش، مردم ایران برای مقابله با کمبود آب در نواحی خشک، قنات حفر میکردند و از آبهای زیرزمینی استفاده مینمودند.

- درس را با فعالیت شماره 1 صفحه 27 شروع کنید. از دانش آموزان بخواهید به طور گروهی همفکری و مشکلات یک روز بدون آب را فهرست کنند.

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : جزوه درس ششم

- مشخصات فایل(ها) 👆 :
فایل اول : کاربرگ درس ششم